Aller au contenu principal

Réalisation

Modernisation du secteur financier : Appui à la mise en œuvre d’outils de gestion prévisionnelle de la formation et ingénierie de formation

Modernisation du secteur financier : Appui à la mise en œuvre d’outils de gestion prévisionnelle de la formation et ingénierie de formation

Dans le cadre du programme MEDA de modernisation du secteur financier algérien, ce projet a eu pour objectif de mettre en œuvre des outils de gestion prévisionnelle de formation, d’ingénierie de formation, de techniques de gestion auprès de différentes banques (BDL, CPA, BNA, BEA, CNEP, BADR) et de proposer des cycles de formation professionnelle et/ou diplômante au sein de ces établissements et des organismes de formation spécialisés (ESB, SIBF, UAR).
Les interventions ont permis d’améliorer le système d’évaluation actuellement utilisé par les institutions financières, en introduisant une mesure de la performance et des compétences, basée sur les référentiels Métiers / Compétences, pour permettre une meilleure identification des besoins de formation et introduire une approche de gestion prévisionnelle des ressources humaines.

Après avoir réaliser un audit de l’existant, les interventions ont également permis :

  • d’améliorer l’offre de formations proposées par les organismes spécialisés pour la rendre plus complémentaire et plus conforme aux besoins des établissements financiers;
  • d’établir les bases d’un partenariat avec des institutions européenne de formation.

Les politiques de formation interne des différents établissements financiers ont été également améliorées en tenant compte des orientations stratégiques de chacun.

Services fournis
lors de cette réalisation

L’équipe était composée d’experts spécialisés en formation et ingénierie de formation, d’experts en méthodologie d’évaluation des compétences et de spécialistes en gestion des ressources humaines.
Au sein des organismes de formation (ESB, SIBF) les experts sont intervenus sur plusieurs points :

  • L’amélioration des processus de gestion;
  • L’élaboration de nouvelles techniques d’approche et de sélection des étudiants;
  • La refonte des formations existantes et l’élaboration de formations diplômantes adaptées aux besoins des Banques : après avoir identifié les besoins et réalisé un audit des formations existantes, les experts ont défini des nouveaux axes de formation basés notamment sur des cycles courts intégrants des stages en entreprise et la participation d’intervenants professionnels.

Concernant les Banques (BDL, CPA, BNA, BEA, CNEP, BADR) la démarche consistait à :

  • L’élaboration des référentiels de compétences : il s’agit de définir avec les différents organismes, et en fonction des orientations stratégiques de chacun, la cible prioritaire de l’approche compétence. Les référentiels compétences ont ensuite été élaborés en collaboration avec les groupes projets désignés par chacune des banques, en s’appuyant sur des entretiens individuels.
  • La mise en place des outils d’évaluation des performances basés sur les compétences, après analyse des objectifs;
  • La conception de cycles de formation professionnelle pluriannuelle : après un diagnostic des plans de formation existants et des outils disponibles, les experts ont défini des plans de formation liés aux les référentiels de compétences et conformes aux objectifs.
Appui RH et ingénierie de la formation
du 1 avril 2002
au 30 septembre 2005
Alger
Algérie
Client

Ministère des finances algérien