Formation sur "l'élaboration des stratégies sectorielles et l'identification des projets"

La formation avait pour objectifs de :

• Maîtriser les approches et les outils de diagnostic sectoriel.
• Etre en mesure de concevoir ou d'actualiser une stratégie sectorielle.
• Etre capable de décliner la stratégie sectorielle en plan d'actions et identifier les programmes et projets qui en découlent.

Thème 1 – L’état des lieux et le diagnostic du secteur

• L’approche programme d’une politique sectorielle : mission, analyse de la situation du secteur, orientation stratégique, objectifs, programmes.
• La délimitation du domaine sectoriel en relation avec les missions du ministère concerné : élaboration d’un diagnostic dans l’optique de la transformation des moyens en résultats et impacts.
• L’évaluation des politiques passées et la revue des projets et programmes existants.
• La définition des enjeux et défis significatifs pour l’avenir à partir de la vision prospective et de la stratégie nationale à moyen et long terme.

Thème 2 – La détermination des choix stratégiques

• La détermination des objectifs globaux et intermédiaires de la stratégie à moyen terme.

• L’identification et la caractérisation des programmes (activités, actions, projets, indicateurs de résultats et d’impact, conditions de réussite).

• La mise en place d’un cadre institutionnel et technique pour l’opérationnalisation de la stratégie.

Thème 3 – Identifier et caractériser les programmes, projets et actions prioritaires

• Les difficultés de priorisation et d’arbitrage entre programmes, activités, actions et projets, en tenant compte de l’état d’avancement de ces derniers (identifiés, analysés, prêts à démarrer) et de l’état de maturité des financements.
• Le dispositif institutionnel et technique de suivi évaluation nécessaire à la mise en œuvre de la stratégie.

La nature des services fournis pour cette formation étaient :

• le recrutement et la gestion de la contractualisation de l'expert formateur ;
• la conception et la validation des supports de formation et l'envoi des supports de formation ;
• l'évaluation de la formation et la remise des certificats aux participants.