Abidjan Transport Project - volet formations et chantiers école

Dans le cadre du projet "Abidjan Transport Project (ATP)" financé par le Millenium Challenge Account, le groupe Egis met un œuvre une étude de conception urbaine pour la réhabilitation de grands axes routiers de l’agglomération de la capitale Ivoirienne.

Ce projet inclut un volet "Chantiers école" et un volet "formation", confiés à l'Institut Forhom.

Chantiers - école :

Les chantiers -écoles visent à former des jeunes âgés de 18 à 35 ans, non qualifiés et précocement déscolarisés, issus des milieux urbains de la capitale et ses environs aux métiers de la réhabilitation des routes dans le cadre de plusieurs chantiers-écoles. L'objectif est de leur permettre d’acquérir des compétences techniques et professionnelles susceptibles de faciliter leur employabilité ou leur insertion socio-économique.

Le mandat de l'Institut Forhom sur ce volet se décline en trois axes:

La sensibilisation et la coordination des acteurs sur le programme des chantiers écoles, comprenant :

• L'élaboration de la méthodologie, des règles fonctionnement et des bonnes pratiques pour la mise en place des chantiers écoles au sein des entreprises contractantes,
• L'intégration du programme des chantiers-école dans les cahiers des charges des appels d’offre visant à recruter les entreprises,
• L'implication des écoles d’enseignement technique (section BTP) dans le cadre du programme
• La mobilisation du Ministère de la formation professionnelle en vue de la reconnaissance du certificat de compétences délivrée à la fin de la formation.
• La préparation des outils de suivi –évaluation des actions

La planification des actions, incluant :

• L'analyse des besoins en main d’œuvre par métiers pour chaque entreprise / lot afin de leur affecter des groupes d’apprenants (répartition des apprenants par métiers, en fonction des lots et de la nature des travaux à réaliser)

L'ingénierie pédagogique pour la mise en œuvre du programme, et notamment :

• Le développement des référentiels de formation et de certification pour chaque métier
• Le développement de guides et de recueils de bonnes pratiques à destination des tuteurs en entreprises.

Formation continue :

Le volet "formation" a pour objectif de renforcer les compétences des membres du comité de pilotage du projet, appelé Comité Technique de Coordination du TRafic » (CTCTR) sur dix thématiques de formation liées à la gestion technique, contractuelle, opérationnelle, environnementale et social du projet. Ces formations sont dispensées à Abidjan sur toute l'année 2020, en partenariat avec l'Institut National Polytechnique Houphouët Boigny (INP-HB) et l'École National Supérieur de Statistique et d'Économie Appliquée (ENSEA).

Les thématiques de formation dispensées sont les suivantes :

• Simulation des flux de circulation en milieu urbain, gestion des déviations et de la sécurité routière, santé et sécurité pendant la construction,
• Évaluation des chaussées,
• Conception et Réhabilitation de chaussée,
• Aspects juridiques, financement et administration des contrats de construction et de réhabilitation des infrastructures
• Planification et gestion des coûts des travaux routiers
• Outils de gestion de la qualité, analyse des risques, optimisation et ingénierie de la valeur dans la gestion des infrastructures
• Systèmes d'information géographique (SIG) et technologies de l'information (TI) pour la gestion des infrastructures
• Évaluation environnementale et sociale des projets d'infrastructure
• Écosystèmes urbains : réseaux de distribution d'eau et d'assainissement
• Réinstallation en milieu urbain et en milieu rural

Pilotage de l'ensemble des volets "Chantiers -école" et "formation" incluant la mobilisation des experts techniques sur le volet chantiers-école et des formateurs sur la partie formation continue, le contrôle qualité et validation des livrables

Sur la partie formation :

• Cadrage général des actions de formation,
• L'appui des structures concernées dans pour la sélection des participants,
• Le cadrage pédagogique des formateurs pour la préparation, l'animation et l'évaluation des formations,
• La mise à disposition d'un film pour chacune des dix formations.

Sur la partie chantier-écoles :

• Approche méthodologique globale, et mobilisation des différentes parties prenantes
• Dimensionnement des groupes d'apprenant en fonction de la nature des travaux par lot
• Rédaction des référentiels de formation et de certification
• Rédaction des cahiers de charges à intégrer dans les appels d'offres pour chacun des 4 lots.