Les formations à l'institut Forhom

Formation de formateurs: concevoir, réaliser et évaluer une action de formation

Ressources humaines et formation

Objectifs de la formation

  • Maîtriser la préparation et l'animation d’actions de formation pour des publics d’adultes.
  • Renforcer et mettre en pratique des méthodes dynamiques et participatives d'apprentissage.
  • Maîtriser les outils d'évaluation d'actions de formation

Dates et lieu de formation

  • du 02 au 13 octobre 2017
  • 2 semaines.
  • La Rochelle (France)

Prestation pédagogique

4 800 € par personne (hors transport et hébergement)

Hébergement (option)

L'hébergement en détail à partir de €/nuit soit € pour le séjour

Thème 1 - La préparation d’une action de formation

  • Déterminer les caractéristiques du public et s’y adapter.
  • Définir les objectifs de la formation (stratégiques, opérationnels et pédagogiques).
  • Bâtir le programme pédagogique.
  • Etablir une progression des séquences pédagogiques.
  • Choisir les méthodes de formation appropriées.
  • Concevoir et réaliser des supports de formation efficaces (pour l’apprenant et le formateur).

Thème 2 - L’animation d’une action de formation

  • Préparer les lieux et utiliser l’espace formation de façon optimale.
  • Maîtriser les différentes techniques de communication en situation de formation.
  • Utiliser les supports (différents types de tableaux, supports projetés, etc.).
  • Adapter la documentation en fonction du public, du thème et des moyens disponibles.
  • Animer les moments-clefs de la formation (démarrage, bilan régulier, éveil pédagogique, restitutions..).
  • Gérer la dynamique de groupe en apprentissage et les différents stagiaires :
    • Identifier et appliquer les techniques d’animation de groupe,
    • Faire participer les apprenants et les impliquer dans leur apprentissage.
    • Repérer les appuis potentiels.
    • Gérer la passivité, les réfractaires.
  • Gérer le rythme et le temps.

Thème 3 - L’évaluation d’une action de formation

  • Les différents types d’évaluation et leurs objectifs.
  • L'évaluation de compétences : évaluation orale et écrite.
    • L’évaluation individuelle : tests entrées/sorties, évaluation orale en cours de formation
    • L’évaluation de groupe : travail collectif écrit et/ou oral.
    • Identification des pistes de progrès et plan d’actions individuels ou collectifs
  • L'évaluation de satisfaction:
    • évaluation à chaud ou à froid.
    • évaluation orale (tour de table) ou écrite (questionnaire)

Public concerné

  • Formateurs permanents ou occasionnels souhaitant améliorer leurs pratiques
  • Responsables de la formation.
  • Cadres en charge du renforcement des capacités.

Bon à savoir

  • Les participants sont invités à se munir de leurs supports de formation (déjà utilisés lors d'animation de formation) ou de tout autre document pouvant être utile pour enrichir la formation par des exemples vécus.