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Cameroun - Concevoir et piloter une gestion des Ressources Humaines performante

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Visuel realisation

Services fournis sur cette réalisation

Les services fournis par l'Institut Forhom pour cette formation sont les suivants:

  • Préparation de la formation.
  • Mobilisation d'un expert formateur pour les 10 jours de formation.
  • Animation et évaluation de la formation.
  • Préparation et remise des certificats, du rapport de formation et des documents de formation en version électronique.

Client

Programme de Consolidation et de Pérennisation du Conseil Agropastoral (PCP-ACEFA)

  • Cameroun
  • du 18 mars 2019 au 29 mars 2019

L'Institut Forhom a assuré la préparation et l'animation à Kribi (Cameroun) d'une session de formation de deux semaines au profit des douze Responsables des Ressources Humaines et de la Formation des coordinations nationales et régionales du Programme ACEFA du Cameroun. La formation avait pour thématique le pilotage performant des Ressources Humaines.

Les objectifs pédagogiques de la formation étaient les suivants :

  • Comprendre les fondements théoriques de la Gestion des Ressources Humaines
  • Savoir élaborer différentes politiques RH
  • Savoir mettre en oeuvre les pratiques de Gestion de Ressources Humaines
  • Comprendre et mettre en oeuvre des stratégies RH et managériales

Ci-après les 3 grands thèmes développés ainsi que leur contenu détaillé :

Thème 1 – Evolutions de la fonction RH, son organisation et le rôle du RRH

  • Comprendre le rôle du RRH, missions et activités, compétences requises.
  • L’évolution du rôle et des missions des fonctions RH
  • Les fonctions et l’organisation au sein d'une DRH
  • Les liens processus RH et stratégie / rôle du RRH

Thème 2 - Management de la démarche compétence - GPEC, évaluation des performances et développement des compétences

  • Anticiper les évolutions en matière d'emplois et de compétences
  • Bâtir une GPEC
    • Se doter d'un schéma global situant les enjeux et étapes de la GPEC
    • Elaborer une carte des métiers, construire un référentiel de compétences
    • Identifier les écarts qualitatifs et quantitatifs
  • Evaluer les performances et les compétences
    • Mesurer l’efficacité du système actuel et sa cohérence avec la stratégie et les orientations de la structure.
    • L’élaboration du dispositif d’évaluation de la performance et de la motivation du personnel.
    • Les enjeux et les conditions de mise en oeuvre d’un dispositif d’évaluation.
    • Les méthodes d’évaluation des compétences, du potentiel et des performances.

Thème 3 - L'élaboration du plan de formation

  • Bâtir une politique formation en harmonie avec la stratégie globale - Construire un plan de formation orienté compétences
  • Articuler GPEC et formation.
  • L'analyse de l'existant (l'état des lieux),
  • La rédaction du cahier des charges :
    • les priorités des besoins,
    • la planification,
    • la budgétisation
  • La mise en oeuvre du plan de formation
    • l'organisation et suivi des actions,
    • l'évaluation des formations